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  • [公告日期] [項目] [公告單位]
  • [公告主題]
  • [2020/05/29] [外來文公告] [身心健康促進組]
  • 臺北市勞動力重建運用處辦理「109年度臺北市高中職暨大...
  • 【公告內容】

  • 臺北市勞動力重建運用處辦理「109年度臺北市高中職暨大專校院身心障礙學生就業資源線上說明會」,請鼓勵身心障礙學生及家長參加

    說 明:
    說明會因應疫情於臺北市勞動力重建運用處就業普拉斯臉書(https://facebook.com/qr?id=189458108542440)舉行,各場次說明會資訊臚列如下:
    (一)畢業生的就業服務資源在哪裡:109年6月3日(週三)晚間7:30至8:30,由國立臺灣師範大學復健諮商研究所吳亭芳副教授與本處簡明山執行長對談。
    (二)職場如戰場,專家教你不踩雷:109年6月9日(週二)晚間7:30至8:30,由國立臺灣師範大學特殊教育博士謝佳男老師與永豐銀行人力資源處黃啟龍經理對談。
    (三)他山之石可以攻錯~職場學長姐經驗談:109年6月11日(週四)晚間7:30至8:30,由國立臺灣師範大學特殊教育博士謝佳男老師與臺北市就業服務處張家誠辦事員、台新銀行人力資源訓練發展組胡光秋專員對談。

  • 【相關網址】

  • 臺北市勞動力重建運用處就業普拉斯臉書

  • 【相關檔案】

  • 109年度臺北市高中職暨大專校院身心障礙學生就業資源線上說明會

  • [2020/05/19] [外來文公告] [身心健康促進組]
  • 現代婦女基金會2020校園丹寧日~ 停止責備陪伴傾聽...
  • 【公告內容】

  • 活動期間:109年04月15日至109年06月30日 活動內容: 現代婦女基金會規劃「OYMY校園丹寧日-停止責備 ‧ 陪伴傾聽」活動主題,期待 透過學校管道廣邀學生參與。貴校如有意願響應,本會規劃兩種實施方式,各校可依 實際情形辦理。分別說明如下: 一、網路響應活動: 1. 今年度的丹寧日為4月29日,透過學校訊息宣傳丹寧日由來,以及穿丹寧反性 侵的活動。 2. 邀請師生穿上牛仔褲,拍照上傳社群平台,或是 #穿丹寧反性侵 活動頁。 (丹寧日活動頁:https://www.facebook.com/events/1032112290505949/) 3. 寫下支持被害者的留言或行動。 4. 發文hashtag #429穿丹寧反性侵 #onlyYESmeansYES #停止責備_陪伴傾聽 #OYMY #支持展心復原計畫 #現代婦女基金會 二、實體校園活動: 1. 學諮中心或是性平週等相關活動,可設計團體活動或攤位讓學生參與。 2. 透過「性同意權大調查 」問卷填寫或「什麼是only YES means YES? 」議題 的互動,深化「沒有同意 就是性侵」觀念討論,促進覺察自我親密關係經驗, 及身為友善他人的態度。 3. 活動結束後,鼓勵參與者持呼籲標語「only Yes means Yes 」、「10個正向陪 伴行動」,拍照打卡上傳社群平台,並 hashtag:#校園丹寧日 #現代婦女基金 會 #學校名稱 陸、其他事項 一、現代婦女基金會可免費提供學校舉辦相關活動之素材,如下: 1. 校園丹寧日主視覺海報 2-3 張,本會以郵寄方式寄出。 2. 校園丹寧日呼籲標語:「only Yes means Yes 」、「10個正向陪伴行動」,本 會提供檔案,學校自行印出,建議 A3 尺寸彩色印出。 3. 「什麼是only YES means YES?」懶人包,本會提供檔案,學校自行印出, 建議A4 尺寸黑白印出。 4. 「性同意權大調查」問卷題目,本會提供線上填寫網址:,請學校協助進行問 卷調查,問卷網址: https://www.surveycake.com/s/yBbW9 。 5. 合作學校敬請協助提供100字成果說明及照片3張,供主辦單位留存。

  • 【相關檔案】

  • 附件 1

  • [2020/05/12] [外來文公告] [身心健康促進組]
  • 教育部檢送「大專校院採取非現場教學模式保障聽覺障礙學生...
  • 【公告內容】

  • 教育部檢送「大專校院採取非現場教學模式保障聽覺障礙學生學習權益具體措施」,請參採辦理。 說 明: 一、 請學校老師基於協助身心障礙學生之學習及發展,因應多元化教學模式之發展,關注聽覺障礙學生之學習需求主動規劃及彈性調整,有關辦理原則、相關作為及督導考核請參採旨揭附件辦理。

  • 【相關檔案】

  • 大專校院採取非現場教學模式保障聽覺障礙學生學習權益具體措施

  • [2020/04/24] [外來文公告] [身心健康促進組]
  • 教育部宣導各校因應防疫期間採取遠距教學者應確保身心障礙...
  • 【公告內容】

  • 教育部宣導各校因應防疫期間採取遠距教學者應確保身心障礙學生之學習權益,詳如說明。

    說 明:
    一、 依特殊教育法第30條之1第2項前段規定,高等教育階段之身心障礙教育,應符合學生需求,訂定個別化支持計畫,協助學生學習及發展。
    二、 教育部109年4月1日臺教學(二)字第1090047056號函諒達,重申各校於防疫期間因應疫情而採取遠距教學者,應主動檢視身心障礙學生既有之個別化支持計畫,配合遠距教學方案調整適切資源,以確保身心障礙學生之學習權益。
    三、 教育部業委辦3類教育輔具中心及13分區特殊教育中心(如附件),各校於規劃因應措施時,得諮詢前開有關單位後研參辦理。

  • 【相關檔案】

  • 教育部大專校院教育輔具中心服務資訊一覽表

  • 教育部特殊教育鑑定及輔導分區特殊教育中心服務資訊一覽表

  • [2020/04/24] [外來文公告] [身心健康促進組]
  • 衛生福利部函有關109年8月31日(含)以前身心障礙證...
  • 【公告內容】

  • 衛生福利部函有關109年8月31日(含)以前身心障礙證明效期屆滿須重新鑑定及需求評估者,其辦理重新鑑定及需求評估之完成期限,於109年4月1日尚未屆至者,統一延長至109年10月31日。
    說 明:
    一、 因應嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)疫情防疫策略,減少身心障礙者出入醫療機構等高風險場域,衛生福利部前以109年4月1日衛授家字第1090700375號函知各直轄市、縣(市)政府,旨揭對象辦理重新鑑定及需求評估之完成期限,統一延長至109年10月31日,並請各直轄市、縣(市)政府以書面通知身心障礙者辦理原證明註記事宜,以利其以原證明繼續享有相關權益。
    二、 如遇持有身心障礙證明但未註記效期延長時,為保障身心障礙者權益,請先洽其戶籍所在地之直轄市、縣(市)主管機關進行資格確認(諮詢電話如附件),以資周延。

  • 【相關網址】

  • 衛生福利部官網公告

  • 【相關檔案】

  • 衛生福利部社會及家庭署宣導公文