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099年度 100年度 101年度 102~104年度 105年度    
年度 計畫名稱 成果
105

提昇整體教學品質

成果報告

102~104

提昇整體教學品質-「Magis耕莘:提升以學生學習成效導向之教學品質」

成果報告

收支結算表

101

提昇整體教學品質-以培育具備敬天愛人素養及健康管理實務能力學生為導向

結案報告

經費結案資料

100

提昇整體教學品質暨師生實務能力與創造力計畫(V)

 結案報告 

經費結案資料

099

提昇整體教學品質專案暨師生實務能力與創造力計畫(IV)

 結案報告

執行清冊  

098

提昇整體教學品質專案暨師生實務能力與創造力計畫(III)

 成果報告

執行清冊 

097

  提升教學品質專案計畫

提昇整體教學品質暨師升實務

能力與創造力量II 

結案報告

收支結算表

採購明細表

執行清冊

096

  提升教學品質專案計畫

提昇整體教學品質暨師升實務

能力與創造力計畫 

結案報告

收支結算表

採購明細表

執行清冊

095 提升教學品質專案計畫
095 提昇整體教學品質專案計畫 執行清冊-匯總
095 提昇整體教學品質專案計畫 設備採購表
095

提升整體教學品質專案計畫

教學資源中心建置計畫

(子計畫一之ㄧ)

    藉由教材資料庫主機系統建置,目前將學校隨選視訊系統(VOD)、英語線上學習、教師教學大綱、教科書單等電子檔案列入教材素材存放在教材資料庫主機供教師編撰教材時參考使用。此外,將班級課表、教師課表、各種教室使用狀況表、各專業教室教學設備清單........

095

提升整體教學品質專案計畫

幼兒教學資源中心

(子計畫一之二)

   提昇教師專業實務及創意教學能力專案計畫,子計畫一之二建構幼保科幼兒教學資源中心,今年完成幼兒教、玩具資料庫(包含0-3歲、3-6歲及蒙氏教、玩具)基本資料建檔,持續增加200件,總共900件(見附件1-2-1);圖書資料基本資料建檔,持續增加100件,總共500件(見附件1-2-2);視聽........

095

提升整體教學品質專案計畫

系科本位課程發展計畫

(子計畫一之三)

   幼保科提昇教師專業實務及創意教學能力專案計畫中,建構幼保科系科本位課程為本校發展計畫之子計畫一之三,在去年的系科本位課程計畫中,已凝聚科內教師發展系科本位課程之共識,並依據技職體系課程規劃草案、畢業生就業所需能力及本校特色研擬出新.........

095

提升整體教學品質專案計畫

幼保科數位教學資源建置計畫

(子計畫一之四)

   幼保科提昇教師專業實務及創意教學能力專案計畫,子計畫一之四為建構數位教學資源資料庫,包含本第二年之計畫預計建置下列三項學習系統,內容包括:保母丙級技術士學科考試線上測驗管理系統、蒙特梭利線上教學、幼保科升學題庫建置。本計畫所提供之.........

095

提升整體教學品質專案計畫

提升實務能力及證照計畫

教師能力培訓計畫

(子計畫二之一)

    子計畫二之一為教師能力培訓計畫,本年度教師能力培訓目標擬以加強教師之研究能力為主,此外並延續前一年資訊素養訓練以及幼教現場教學能力課程,開設教學媒體製作、教學媒體製作及說故事技巧研習等專題演講,除了讓教師對幼兒保育議題能有更前瞻的.........

095

提升整體教學品質專案計畫

提升實務能力及證照計畫

提升護理專業急救實務能力專案計畫

(子計畫二之二)

   護理學是涉及廣泛且複雜的科學,所面臨的往往是分秒必爭的搶救生命的緊張時刻,醫療體系分工細緻,護理教師臨床工作經驗影響其執行急救照護之實務能力,身為護生角色模範的護理教師,更應具有提供急重症個案迅速、安全的緊急處置的知識與技能........

095

提升整體教學品質專案計畫

提升實務能力及證照計畫

芳香美療能量專業實務能力及成長進修計畫

(子計畫二之三)

  本計畫主要提昇教師在從事應用研究與專業教學實務能力目標下,本科規劃輔導化妝品應用與管理科教師參加專業研習及各項技能檢定證照,並積極規劃邀請專家蒞校舉辦專題演講及鼓勵教師舉辦與輔導學生參加全國性技能技藝競賽........

095

提升整體教學品質專案計畫

創意教學計畫

教師教學與創造力

(子計畫三之一)

     面對多元化、國際化的時代,如何提升學生的競爭力,是教育者一直思考的問題。隨著資訊時代的來臨,學生們可以從許多管道獲得他們所想要獲得的知識,傳統偏重知識背誦及記憶的教育方式已經不能滿足學生求知的需求。Vista(2000)曾指出「為了教導這一代的學.............
095

提升整體教學品質專案計畫

創意教學計畫

提昇通識教育與人文精神講座及邏輯思考與創造力研習營及提升通識教育人文素養教師成長研習

(子計畫三之二)

    人文是人類文化之集成,《易經‧賁卦‧彖傳》云:「觀乎天文以察時變,觀乎人文以化成天下。」唐孔穎達《疏》以詩書禮樂來詮解人文之意涵,希望透過聖人典籍之智慧以化成天下。人類由蠻貊進於文明,主要是累積歷代聖哲的智慧及心血,將生活經驗中有意義的部份............

094

94年度教育部辦理技專校院提昇整體教學品質專案計畫-護理科提昇教是實務能力及進修成長專案計畫

護理科提昇教室實務能力及進修成長專案成果報告

094

提昇教學品質專案計畫1-幼保科提昇教學實務能力及進修成長專案計畫

文字

˙中文摘要 ˙ 英文摘要  ˙計畫執行成果  

分項計畫 1   分項計畫 2     分項計畫 3  分項計畫 4 經費運用

網頁

˙幼兒教學資源中心資料庫  

˙多媒體數位教學資料庫                       

˙系科本位課程研習內容

093 科技與全人之數位學園營造技畫

數位多媒體教案製作中心之建立 。 (1)創設數位多媒體教案製作中心專業教室-93年12月31日建置完成,並將於93學年下學期開學日啟用,每星期開放使用40小實,使用率相當高。 (2)建置通訊網路教室 。

093 護理科數位網路教學品質提昇方案 護理科數位網路教學品質提昇方案成果報告
091/092 學校與社區身心機能健康總體營造計畫

敬天愛人之社區化校園總體營造計畫

本計畫共分五項子計劃共同完成,其中包括身、心、靈整合專題系列講座暨生命體驗營、身心障礙兒童身心機能活化運動、高齡者身心機能活化指導員研習課程......

本計劃公分四項子計畫共同完成,其中包括社區資源虛擬教室、健康生命系列活動、心靈餐宴系列活動及敬天愛人系列活動。

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