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| 項目公告單位公告主題公告日期截止日期 |
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| 外來文公告教務處長庚科技大學114/4/15舉辦「校務研究共學實作坊」...2026/02/262026/3/19 |
【公告內容】說 明：
一、 活動主題：校務研究共學實作坊「經濟文化不利學生教育成效之評估實作」
二、 活動時間：115年4月15日（星期三）上午9時30分至下午3時30分。
三、 活動地點：長庚科技大學 護理系會議室（一）。
四、 報名方式：本活動採線上報名方式，報名期間自115年3月16日（星期一）上午9時起至115年3月19日（星期四）中午12時止，名額共計30名，以校務研究工作夥伴優先錄取。報名請至下列連結填寫報名資料：https://forms.gle/Sn3yieSGoqaevgiR7。
五、 為配合活動中之實作與交流，請與會人員自行攜帶可上網之筆記型電腦。
六、 檢送活動海報、活動議程及交通資訊。若有任何問題，請洽本校校務研究中心，電話：03-211-8999分機5864。
【相關網址】網址 1
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| 外來文公告教學資源中心臺灣大學辦理「跨校EMI講座」，歡迎踴躍參加。...2026/02/262026/04/12 |
【公告內容】說 明：
一、 為協助各校推廣EMI課程，打破對EMI的迷思，回應教師在EMI課程遇到的挑戰，本校EMI教學資源中心將辦理旨揭講座，以秉持資源共享、共學共益之理念，提升各校EMI課程的教學意願與成效。
二、 旨揭講座將於北部與中部辦理，各場次議程請參閱附件。
三、 報名資訊：
(一)報名對象：各大專校院教職員，採個人線上報名。
(二)報名連結：自即日起開放報名，各場次報名連結請參閱附件。
【相關檔案】附件 1(pdf)
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| 校務公告註冊組114學年度第2學期2月份學生人數統計表...2026/02/262026/03/31 |
【公告內容】1.全校2月28日學生人數，詳如相關網址連結。
2.欲查詢各班班級名條檔者:
行政人員請至google雲端硬碟→共用雲端硬碟→新_校務關懷專區→行政單位→教務處→註冊組下載。
導師或一般教師，請向各科(中心)科助索取檔案。
【相關網址】學生數
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| 外來文公告課務組函轉經濟部智慧財產局宣導校園保護智慧財產權觀念案，請積...2026/02/242026/08/30 |
【公告內容】說 明：
一、 依據該局115年2月11日智著字第11560002480號函辦理。
二、 請多加善用該局所建置之「校園著作權」專區、教學相關之著作權Q&A、E等公務園+學習平臺「著作權基本觀念」課程等資源，並透過校內多元管道（例如：校內專屬智慧財產權網站專區、校內電子信箱、各類會議）向學生宣導，並向學生傳達勿至侵權網站下載圖書檔案，或至第三方電商平臺銷售及購買盜版圖書商品，以持續提升學生對著作權之正確認知。
三、 檢附該局來文1份，所提供之著作權宣導資源，請連結至校內專屬智慧財產權網站(頁)專區，並適時更新校內專屬網站及於校內辦理相關活動時多加善用。
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| 外來文公告教學資源中心陽明交通大學辦理「Symposium on Facul...2026/02/232026/05/08 |
【公告內容】說 明：
一、 在數位轉型深度重塑高等教育之際，本校教學發展中心、臺灣開放式課程暨教育聯盟（TOCEC）及美國 Educational Innovation International（EII）共同主辦本次國際研討會。旨在探討於科技應用與「以人為中心」的學習本質間尋求平衡，並規劃專家講座、實務工作坊及學術領袖圓桌論壇。
二、 研討會資訊如下：
(一)活動名稱：Symposium on Faculty Development for Future-Ready Teaching and Learning
(二)徵稿主題：AI 整合教學、人文關懷學習、數位轉型、教師成長及開放教育
(三)活動日期：115年5月25日（星期一）至5月26日（星期二）。
(四)活動地點： 本校光復校區浩然圖書館國際會議廳。（新竹市大學路1001號）
(五)報名及研討會網站：https://facdev2026.conf.nycu.edu.tw/
三、 本次活動重要時程：
(一)摘要投稿截止：115年3月15日（採隨到隨審制）。
(二)早鳥報名截止：115年4月15日。
(三)一般報名截止：115年5月8日。
四、 檢附研討會海報及摘要投稿格式。
五、 聯絡方式：facdev2026@gmail.com
【相關檔案】附件 1(jpg)
附件 2(odt)
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| 外來文公告綜合業務組樹德科技大學通識教育學院《樹德通識教育專刊》第二十期即...2026/02/232026/03/31 |
【公告內容】說 明：
一、 《樹德通識教育專刊》係通識課程教師在教學實踐過程中的經驗分享與交流園地，並作為通識教育界在理念與實務溝通上之橋樑，進而提升通識課程之教學品質。
二、 本刊第二十期將於民國115年6月出刊，凡與通識教育相關的理念陳述、教學經驗、教材分享等主題皆歡迎賜稿，截稿日期為民國115年3月31日。
三、 檢附本刊徵稿說明一份。
【相關檔案】附件 1(pdf)
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| 外來文公告教學資源中心客家委員會辦理客家知識體系發展獎勵補助計畫，歡迎踴躍參...2026/02/122026/04/30 |
【公告內容】說 明：
一、 依據本會客家知識體系發展獎勵補助計畫作業要點辦理。
二、 貴校如欲申請旨揭各類型計畫者，除「客家學術研究計畫之推動」整合型計畫外，請於115年4月30日前至本會獎補助線上申辦系統，填具申請表單及上傳相關資料，完成線上申辦程序後另函送本會申辦資料1式2份；個別型研究計畫申請者如任職於貴校，且為編制內專任人員，應經由貴校函送本會申辦資料1式2份。
三、 至「客家學術研究計畫之推動」整合型計畫係採「計畫構想書」與「研究計畫書」兩階段受理，「計畫構想書」收件截止日期為115年3月31日，得免備文逕至本會線上申辦系統填報，「研究計畫書」則請於本會通知「計畫構想書」通過後提送，其收件截止日期為115年4月30日，屆時請由主要提案單位完成線上申辦程序，並函送本會申辦資料1式2份。
四、 檢附本會客家知識體系發展獎勵補助計畫作業要點、115年度「客家知識體系發展」獎補助研究計畫徵件主題需求表、「客家學術研究計畫」及「客家課程計畫」經費編列基準各1份。
【相關檔案】附件 1(pdf)
附件 2(pdf)
附件 3(pdf)
附件 4(odt)
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| 外來文公告教學資源中心臺灣大學辦理「第五屆E2英語閱讀力工作坊」，歡迎踴躍參...2026/02/122026/03/28 |
【公告內容】說 明：
一、 旨揭講座透過引導學員採用SQ3R閱讀策略，包括Survey (瀏覽全文結構與邏輯順序)、Question (針對文章各層次標題提出Wh-的問題)、Read (根據Wh-的問題，閱讀文章並找出答案)、Recite (複述各層次Wh-問題與答案)、Review (複習全文架構，以及問題與答案)，期望學員在短時間內掌握英文文章重點，達到事半功倍的效果。詳情請見附件。
二、 講座資訊
(一)名稱：第五屆E2英語閱讀力工作坊。
(二)時間：115年03月28日(星期六) 8時30分至17時30分。
(三)地點：本校校總區（詳細地點將再以Email通知）。
(四)講師：臺大教學發展中心符碧真教授與帶領員團隊。
(五)報名期限：即日起至115年03月11日(星期三)止。
(六)報名網址：https://www.surveycake.com/s/6vV4q
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| 外來文公告教學資源中心康寧大學辦理「康寧全人教育學術研討會--通識教育暨身心...2026/02/062026/09/10 |
【公告內容】說 明：
一、 本校通識教育中心為弘揚「創新、創意與創未來」之校訓，實踐「全人教育」之理念，革新通識教育與時俱進，特舉辦本次研討會，希望透過融貫專業化與通識化教育，培養倫理、民主、科學、美學及媒體素養等核心能力，提升通識教育多元學習，與各學門知識領域有效連結，以培育具備創新、跨領域知識統整及人文關懷等特質之人才。
二、 隨函檢附研討會徵稿啟事、投稿者基本資料表及稿件格式，敬請公告。
三、 本研討會相關訊息網址：https://cge.ukn.edu.tw/p/412-1014-2598.php?Lang=zh-tw
四、 本研討會連絡方式，聯絡人：張振華老師，電話：(02)26321181轉583或592，傳真：(02)2632-8744，電子信箱：chchang@ukn.edu.tw
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| 外來文公告教學資源中心虎尾科技大學辦理「2026年第一屆中高齡者及高齡者就業...2026/02/062026/05/29 |
【公告內容】說 明：
一、 隨著全球正式邁入超高齡社會，銀髮人力的有效運用與開發，已成為國家競爭力及企業永續經營（ESG）不可或缺的關鍵指標。為此，本研討會旨在匯集產、官、學、研各界力量，共同探討中高齡就業趨勢、職場代間協作及數位轉型下的創新人力策略，期盼透過學術論述與實務經驗的深度交流，為台灣研擬具前瞻性的對策。
二、 研討會相關訊息：
(一)活動時間：115年5月29(星期五)。
(二)活動地點：本校文理暨管理大樓。
三、 徵稿重要時程：
(一)截止日期：115年3月08日。
(二)論文審查結果通知日期：115年4月08日。
四、 徵稿啟示：https://reurl.cc/KOaW3n。
五、 聯絡資訊：
(一)聯絡人：黃欣宇經理。
(二)E -mail：hung921009@gmail.com。
(三)電 話：0928-895120。
六、 最新活動公告可至網站查詢，網址：https://www.facebook.com/share/1E6Vb7ZuE8/?mibextid=wwXIfr。
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